檢索結果：共8筆資料 檢索策略： "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="控制信念"
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本研究主要探討線上學習環境中，控制信念、學業情緒(學業無聊及學業焦慮)、心流狀態對專注力、線上搜尋策略(深入潛進、表面搜尋策略及搜尋歷程品質)與學習表現之影響，且本研究使用「AI 深度學習臉部情緒辨…
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本研究主要探討在跨媒體環境中，全面／序列認知風格、自我效能與控制信念對於跨媒體搜尋行為與搜尋表現之影響。研究對象為102位臺北市某職業學校土木科一年級學生。本研究透過量表瞭解受試者之全面／序列認知風…
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本研究主要探討在數位閱讀環境中，全面／序列認知風格、控制信念與自我效能對數位閱讀策略與表現之影響。本研究之樣本共計73人，除透過問卷量測受試者之個人特質外，本研究亦採用眼動追蹤技術記錄受試者之數位閱…
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本研究主要探討網路學習環境中，個體認知風格、動機信念(自我效能及控制信念)對搜尋行為(深入潛進、表面搜尋)、後設認知策略與搜尋表現(即學習表現)之影響。共有335位高中生參與，有效樣本為225人。本…
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本研究主要探討在數位學習情境中，個人特質(行動型／思考型學習風格、自我效能及控制信念)對自我障礙策略、自我障礙行為及學習表現之影響。研究樣本為 58 位大學生。研究中以問卷調查法了解學生之學習風格、…
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本研究主要探討在網路學習環境中，自我效能、控制信念、自我調制學習行為、主動/被動延遲行為以及網路學習表現之相互關聯性。總計104名高職生參與本研究。研究方法部份，採用問卷調查法與內容分析法，在量化分…
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本研究主要探討在網路學習環境中，個體認知風格、控制信念、焦慮對網路自我障礙策略、網路自我障礙行為與網路學習表現的影響。總計51 名大學生參與本研究。研究方法部份，主要採用問卷調查法與相關統計分析，以…
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本研究主要探討網路學習歷程中，個人信念(自我效能、控制信念及焦慮)對學習行為(網路自我障礙策略、網路自我障礙行為與問題性網路使用)與學習表現之影響。本研究對象為85位修習化學課程的學生，採用質與量的…